En principio, la asistencia y el contenido de las sesiones de terapia deberían ser confidenciales. Sin embargo, si claramente el TOC está impactando de algún modo en la vida escolar del niño, entonces podría ser una buena idea compartir información con el profesor. Cuando fuese apropiado, el niño podría pedir al terapeuta que escribiese a su escuela señalando las principales dificultades que está experimentando así como algunos consejos que puedan ayudar. Con frecuencia los terapeutas estarán dispuestos a dialogar con el niño por teléfono o a acudir a reuniones escolares en el caso de que la escuela y el niño piensen que podría ser beneficioso. El terapeuta no debería compartir información sin el permiso del niño y de su familia.